ì†Œì‹ ìžˆê³ ê³¼ê°í•˜ê²Œ
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무엇ì„(ì–´ë–¤ 것ì„), 어떻게 ì´ëŒì–´ë‚´ì•¼ 창작민화가 í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ì´ ë 수 있는 것ì¸ê°€? ê·¸ë ‡ê²Œ ë˜ê¸° 위하여 ì–´ë–¤ ì ì„ ì–´ë–»ê²Œ ê·¸ë ¤ì•¼ ì¢‹ì€ ê²ƒì¼ê¹Œ? ê·¸ë¦¬ê³ ì™œ 그래야만 하는가? ì´ëŸ¬í•œ ì§ˆë¬¸ë“¤ì€ ì°½ìž‘ì„ í•˜ë ¤ëŠ” ëª¨ë“ ì´ì—게 주어지는 ê³µí†µëœ ê³¼ì œì´ë©° 부담ì´ë‹¤. ì´ ë¶€ë¶„ì— ëŒ€í•´ì„œëŠ” ì´ë¯¸ ë§Žì€ ê¸€ë“¤ì´ ì„¸ìƒì— ê°€ë“ ì°¨ê³ ë„˜ì¹˜ì§€ë§Œ, ì‹¤ì œ ë„움 ë°›ì•„ë³´ë ¤ê³ í•˜ë©´ ê±°ì˜ ë‹¤ ‘시ê°ìž¥ì• ì¸ì˜ ì½”ë¼ë¦¬ 관찰기’ ê°™ì€ ì•„ë¦¬ì†¡í•¨ë§Œì„ ì•ˆê²¨ì¤„ ë¿ì´ì–´ì„œ ì˜¤ížˆë ¤ 헷갈리게 하기 ì¼ì‘¤ë‹¤. 그것들 ìœ„ì— ë‚œí•´í•œ 글 하나를 ë§ë³´íƒœê³ 마는 ê±° 아닌가 하는 ê±±ì •ì´ ì•žì„œê¸°ì— ê·¹í•œì˜ ê¸´ìž¥ ì†ì—서 ì´ ê¸€ì„ ì 는다. ì´ë²ˆì—는 창작민화 ì—°êµ¬ì— í•œì°½ì¸ í™”ê°€ë“¤ 작품 중ì—서 ì°½ìž‘ì˜ ë¬¸ ì—´ê¸°ì— ë¹„êµì ì„±ê³µí–ˆë‹¤ê³ ì—¬ê²¨ì§€ëŠ” ìž‘í’ˆì„ ëª‡ ì ì˜¬ë ¤ë†“ê³ ìœ„ì˜ ì§ˆë¬¸ë“¤ì„ í–¥í•œ ì ‘ê·¼ì„ ì‹œë„í•´ ë³¼ 것ì´ë‹¤.
창작민화는 과연 무엇ì„(ì–´ë–¤ 것ì„), 어떻게 ê·¸ë ¤ì•¼ 하는 걸까? ì´ì— ê´€ë ¨í•´ì„œ 여러 가지 ë°©ë²•ë¡ ì´ ìžˆê² ìœ¼ë‚˜, ì´ë²ˆì—는 ê·¸ì¤‘ì— ê°€ìž¥ 쉬운 방법ì´ë¼ê³ 여겨지는 한 예를 들어보기로 한다. 바로 ì „í†µ 민화 ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ì‘용하는 방법ì´ë‹¤.
화가가 창작 ì˜ë„를 í’ˆì€ ì±„ ë°”ë¼ë³´ëŠ” 세ìƒì˜ ëª¨ë“ ê²ƒë“¤ì€ ëª¨ë‘ í™”ê°€ì˜ ë‡Œë¦¬ì— ì™„ì„±ëœ ìž‘í’ˆì´ë¯¸ì§€ 형태로 바뀌어서 ë– ì˜¤ë¥´ê²Œ ëœë‹¤. ë°”ë¼ë³´ëŠ” 것ë¿ë§Œ ì•„ë‹ˆë¼ ìƒê°í•˜ëŠ” ê²ƒë“¤ê¹Œì§€ë„ ê·¸ë ‡ë‹¤. ì´ë•Œì˜ 화가는 ëˆ„êµ¬ë“ ì§€ 마치 ë¹„ì •ìƒì ì¼ ì •ë„ì˜ â€˜ë³‘ë„ ì•„ë‹Œ 중병’ ê°™ì€ ì¦ì„¸ë¥¼ ëŠë¼ë©´ì„œ ìž‘í’ˆì„ ë§Œë“¤ì–´ë‚´ê¸° 위해 ë‘루 ì‹ ì„¸ê³„ë¥¼ 찾아 헤맨다. ì´ ë‹¨ê³„ì—서 민화 í™”ê°€ë“¤ì€ ë‹¤ë¥¸ 화가와 달ë¼ì„œ 민화 ì±…ì„ ë’¤ì ì´ê±°ë‚˜ ì˜›ë‚ ë¯¼í™”ì˜ ì´ë¯¸ì§€ë“¤ì„ ë– ì˜¬ë¦¬ë©´ì„œ 머리를 굴리는 경우가
많다. 나ì˜ì§€ ì•Šì€ ë°©ë²•ì´ë‹¤.
ì†Œì‹ ìžˆê²Œ ë‚˜ë§Œì˜ ê·¸ë¦¼ì„ ê·¸ë ¤ë¼
ì´ì œ ì†Œê°œí• í˜„ëŒ€ë¯¼í™” í™”ê°€ì¸ ê¹€ì—°ë¯¸ë„ ì—시 ê°™ì€ ë³‘ì¦ì 病症的 ëŠë‚Œ ì†ì—서 ì˜¤ë¦¬ì§€ë„ ì±…ê±°ë¦¬ë¥¼ ë°”ë¼ë³´ê³ 있는 중ì´ë‹¤. 화가 ‘김연미 대 책거리’는 ì´ë ‡ê²Œ í™”ê°€ì˜ ì¼ë°©ì ì„ íƒ ì†ì— ìƒëŒ€ì 입장으로 만나게 ëœ ê²ƒì´ë‹¤. ì´ë•Œì˜ 책거리 ê·¸ë¦¼ì€ ì•„ë¬´ ìž˜ëª»ë„ ì—†ì´ ê·¸ì € í™”ê°€ì˜ ëˆˆì— ë„었다는 죄 ë•Œë¬¸ì— í™”ê°€ì˜ ìˆ²ì´ ë˜ê³ , 꽃ë°ì´ ë˜ê³ , ì—ë´ë™ì‚°ì´ ë˜ë‹¤ê°€ ê²°êµì—는 화가ì—게 굴복하여 ê¼ê¼ 숨겨ë‘ì—ˆë˜ ì‹ ì²œì§€ë¥¼ ë‚´ì–´ë†“ê³ ë§Œë‹¤. ì´ ì‹ ì²œì§€ëŠ” ì–´ë–¤ ì˜ë¯¸ì—서는 ì±…ê±°ë¦¬ì˜ ë³¸ëž˜ 성격과는 아주 달ë¼ì§„ 것ì´ì§€ë§Œ, 책거리를 ë™ê¸°ë¡œ 하여 ì¡°í•©ë˜ì—ˆë˜ ìž‘í’ˆì¸ ë§Œí¼ ìƒë‹¹ ë¶€ë¶„ì˜ ì±…ê±°ë¦¬ ëŠë‚Œì„ í¬í•¨í•˜ê³ 있다는 ê±´ 당연하다. ê¹€ì—°ë¯¸ì˜ ìž‘í’ˆì—서는 책거리가 본래 ì§€ë…”ë˜ êµìœ¡ì ì´ê±°ë‚˜ 장ì‹ì ì´ì—ˆë˜ ì˜ë¯¸ì˜ í”ì ì„ ì•„ì˜ˆ 찾아볼 수 ì—†ëŠ”ë° ìžì„¸ížˆ ë³´ë©´ ì—시 ê·¸ë ‡ë‹¤. 화가는 책거리ì—서 ì ë‹¹í•˜ë‹¤ê³ ë¯¿ì–´ì§€ëŠ” ë§Œí¼ì˜ 분위기를 ëŒì–´ì˜¤ëŠ” 단계ì—서 ì—‰ëš±í•˜ê²Œë„ ìž‘í’ˆì˜ ì£¼ì¡°ä¸»èª¿ë¥¼ ì±…ê±°ë¦¬ì˜ ë³¸ëž˜ 성격ì—서 벗어난 ê½ƒë° ë¶„ìœ„ê¸°ë¡œ 바꿔버린다. 즉 화가는 책거리 ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ìžì‹ ì˜ í˜„ëŒ€ë¯¼í™” 작품 ì œìž‘ì„ ìœ„í•œ ë„구로만 여길 ë¿ ë³¸ëž˜ì˜ ì±…ê±°ë¦¬ ì˜ë¯¸ëŠ” ê°„ì‹ ížˆ 냄새만 í’겨줄 ì •ë„ë©´ ì¡±í•˜ë‹¤ê³ ìƒê°í•œ 것 같다. 화가가 ì±…ê±°ë¦¬ì˜ ì˜ë¯¸ 쪽으로 ëŒë ¤ê°€ëŠëƒ 아니면 책거리가 화가 쪽으로 ëŒë ¤ì™€ ìƒë‹¹ ë¶€ë¶„ì˜ í•´ì²´ë¥¼ 통해 본래 ì˜ë¯¸ì™€ëŠ” ë³„ê°œì˜ ë¶„ìœ„ê¸°ë¡œ 바뀌게 ë˜ëŠëƒê°€ 소재와 화가 ê°„ì˜ íž˜ê²¨ë£¨ê¸° 한 íŒì´ë¼ê³ 한다면 ì´ë²ˆ 겨루기ì—서는 í™”ê°€ì˜ ìŠ¹ë¦¬ë‹¤(그림1 참조). ì´ë•Œì˜ 화가는 ì¸ë¬¸í•™ì 으로나 미학ì ìœ¼ë¡œì˜ ì†Œì–‘ì„ ê°€ì§„ ìžì´ë¯€ë¡œ ê·¸ì˜ ìŠ¹ë¦¬ëŠ” 그가 í’ˆì€ ì†Œì–‘ì ì˜ë¯¸ë¥¼ í¬í•¨í•œ 승리ì´ê¸° ë§ˆë ¨ì´ë‹¤. 당연히 향후 í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ì˜ ì „ê°œ ë°©í–¥ì— ëŒ€í•œ 기대치와 함께 ê·¸ì— ë§žì¶”ëŠ” í™”ê°€ì˜ ê²°ì˜ê¹Œì§€ 노출하게 ë˜ëŠ” 것ì´ë‹¤. 그러나 ë§Žì€ ê²½ìš°ì— ì´ íž˜ê²¨ë£¨ê¸°ì—서 화가가 소재 ì•žì— ë¬´ë¦Ž 꿇는 형êµì´ ë§Œë“¤ì–´ì§€ê¸°ë„ í•œë‹¤. 특히 오랜 ì„¸ì›”ì„ ìž¬í˜„ ìž‘ì—…ì˜ ê¸°ë³¸ê¸°ë§Œì„ ìµí˜€ì™”ë˜ ë¯¼í™”ê°€ë“¤ì˜ ê²½ìš°ê°€ ë” ê·¸ë ‡ë‹¤.
ê·¸ ì´ìœ 는 소재를 ë°”ë¼ë³´ë©´ì„œ í™”ê°€ì˜ ë¨¸ë¦¿ì†ì— ë– ì˜¤ë¥´ëŠ” ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ë†“ê³ â€˜ê³¼ì—° ë‚´ê°€ ë– ì˜¬ë¦¬ëŠ” ì´ ì´ë¯¸ì§€ê°€ 작품용으로 ì˜³ì€ ê±¸ê¹Œ?â€™ì— ëŒ€í•´ ìžì‹ 없어 하다가 ê²°êµì€ í’ˆì—ˆë˜ ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ 그리지 ëª»í•˜ê³ , ì§€ê¸ˆê» ì¹œìˆ™í–ˆì—ˆë˜ ì´ë¯¸ì§€ì™€ 비슷한 쪽으로 마ìŒì´ ëŒë¦¬ë‹¤ê°€ ì–‘ìª½ì´ ë‹¤ 못 미ë”ì›Œì ¸ì„œ ì†ì„ 놓아 버리기 때문ì´ë‹¤. ì†Œìž¬ì™€ì˜ ê¸°æ°£ 싸움ì—서 화가가 패한 것ì´ë‹¤. 하지만 김연미는 마ìŒì† 한쪽ì—서 ì¼ì–´ë‚˜ëŠ” ì˜êµ¬ì‹¬ç–‘æ‡¼å¿ƒì„ ëˆ„ë¥´ê³ , 좀 낯 뜨ê²ë‹¤ê³ ëŠê»´ì§€ëŠ” ì†ì—ì„œë„ ìžì‹ ì˜ ë‡Œë¦¬ì— ìž¡ížŒ ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ë까지 ë¶™ìž¡ê³ ë§¤ë‹¬ë ¤ ë‘ ê°œì˜ ì‹ ì„¸ê³„ë¥¼ 얻어낸다. 화가는 ì´ë ‡ê²Œ ë§‰íŒ êµ³ížˆê¸° 싸움ì—ì„œë„ ë³´ê¸° 좋게 승리를 ëŒì–´ëƒˆë‹¤. 한 ìž‘í’ˆì€ ë¶‰ì€ í†¤ìœ¼ë¡œ ê°€ì„ì´ ëŠê»´ì§€ê³ , ë˜ í•œ ìž‘í’ˆì€ ì´ˆë¡ í†¤ì´ì–´ì„œ ì—¬ë¦„ì„ ëŠë¼ê²Œ 한다(그림2 참조). 화가는 ì´ë ‡ê²Œ ì „í†µ 민화 ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ì‘용하여 ë¯¼í™”ì°½ìž‘ìœ¼ë¡œì˜ ë¬¸ 여는 ë°©ë²•ì„ ë³´ì—¬ì¤€ë‹¤. ê·¸ë ‡ë‹¤. 화가가 소재 삼아 ë°”ë¼ë³´ëŠ” ê²ƒë“¤ì€ ìž‘í’ˆ 소재가 ë˜ê¸° 위하여 반드시 화가ì—게 ë”가를 ë§í•˜ê¸° ë§ˆë ¨ì¸ë° ì´ëŸ´ 때 화가는(특히 창작 í›ˆë ¨ì´ ëœ ëœ í™”ê°€ëŠ”) 재빨리 ëˆˆì„ ê°ì•„ë²„ë¦¬ê³ ì˜¤ë¡¯ì´ ê·¸ ë§ë§Œì„ 들어야 한다. 그래야만 ì†Œìž¬ë“¤ì´ ë˜ì ¸ì£¼ëŠ” ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ ê³¼ê°í•˜ê²Œ 내것으로 만들 수 있다. ìš°ë¦¬ì˜ ëˆˆì´ë‚˜ ê²½í—˜ë“¤ì€ ë§¤ìš° ê³ ë§ˆìš´ 것ì´ê¸°ëŠ” 하지만 때로는 ì´ì²˜ëŸ¼ í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ê°€ì—게 커다란 ë°©í•´ê°€ ë˜ê¸° 때문ì´ë‹¤. 새ë¡ê²Œ 머릿ì†ìœ¼ë¡œ ìƒê°í•´ë‚´ëŠ” ì´ë¯¸ì§€ê°€ ì‚¬ì‹¤ì˜ ëª¨ì–‘ê³¼ 너무 ë‹¤ë¥´ë‹¤ê³ í•´ì„œ ê±±ì •í• ì¼ì€ 아니다. 어차피 민화는 눈으로 보는 ë°”ì— ì˜ì§€í•˜ëŠ” 사실주ì˜ì ë¯¸ìˆ ì´ ì•„ë‹ˆë©°, 다양한 ì´í•´ ë¶ˆê°€ì˜ ë¶ˆí•©ë¦¬í•¨ì„ í™œìš©í•˜ì—¬ ì˜¤ížˆë ¤ í‰ì¤‘胸ä¸ì†Œë§ì„ 향한 합리ì ì ‘ê·¼ì„ ì¦ê¸°ëŠ” ë¯¸ìˆ ì´ê¸° 때문ì´ë‹¤. 다만 ì–´ëŠ ì •ë„ í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ë¡ ì ì ‘ê·¼ í”ì ê³¼ 민화ì ê³ ì–‘ì„ ê°–ì¶˜ 것 ì´ë©´ ë˜ê² 다. 그러한 ì ìš©ì´ ìžì‹ 없으면 ì •í™•í•˜ê²Œ 안내해줄 ì„ ë°°ë¥¼ ì˜†ì— ë‘ê³ ìžˆëŠ” ê²ƒë„ ì¢‹ì€ ë°©ë²•ì¼ ìˆ˜ 있다.
‘ìžì—°ìŠ¤ëŸ¬ìš´ 해방’, ë¯¼í™”ì˜ ê¸°ë³¸
ì´ì œ ë‚¨ì€ ê¶ê¸ˆì¦ì€ ‘왜 ê·¸ë ‡ê²Œ 해야 하는가’와, ‘어떤 ì ì„ ì–¼ë§ˆë§Œí¼ ê·¸ë ¤ì•¼ 좋ì„까’ì´ë‹¤.
ìš°ì„ , 위ì—서 ë§í•œ ë°©ë²•ì„ ë”°ë¥´ëŠ” ê²ƒì´ â€˜ì™œ 옳ì€ê°€â€™ 하는 ì´ìœ 를 알기 위해서는 아래와 ê°™ì€ ë¶€ì—° ì„¤ëª…ì´ í•„ìš”í•˜ë‹¤. ë¯¸ìˆ ì˜ ì„¸ 가지 ìš”ì†Œë¡œì„œì˜ â€˜ì™œâ€™ëŠ” 본래가 소재 í•´ì„ì´ë‚˜ 작품 완성ë„까지 í¬í•¨í•œ ë°©ë²•ë¡ ì ì´ìœ ì´ê² 으나 ì˜¤ëŠ˜ì€ ê·¸ 중 기초 ë°©ë²•ë¡ ë§Œì„ ê¼¬ì§‘ì–´ë´„ì´ ì ë‹¹í• ê²ƒ 같다.
민화가 ê·¸í† ë¡ ì‚¬ëžŒë“¤ì˜ ë§ˆìŒì„ ë„는 íž˜ì˜ ì •ì²´ëŠ” 무엇ì¼ê¹Œ?
ê·¸ íž˜ì€ ê³¼ì—° ì–´ë””ì—서 나오는 걸까? 민화는 소위 ì •í†µíšŒí™”ë¼ê³ 하는 ë¯¸ìˆ ë³´ë‹¤ ë¬˜ì‚¬ì˜ ì„¸ë ¨ë„나 격조는 뒤떨어지지만, ìµì‚´ìŠ¤ëŸ½ê³ ë„ ì†Œë°•í•œ 형태와 ëŒ€ë‹´í•˜ê³ ë„ íŒŒê²©ì ì¸ êµ¬ì„±, 아름다운 색채 등으로 특징지어지는 ì–‘ì‹ì´ ì˜¤ížˆë ¤ 한êµì ë¯¸ì˜ íŠ¹ìƒ‰ì„ ê°•ë ¬í•˜ê²Œ ë“œëŸ¬ë‚´ê³ ìžˆë‹¤. 세부보다는 ì „ì²´ê°€ 잘 ì¡°í™”ë˜ì–´ ë³´ì´ëŠ” 아름다움, ê·¸ê²ƒì´ ë¯¼í™”ì˜ ìœ„ëŒ€ì„±ì´ë‹¤. 세부ì 으로 뜯어보면 ê±°ì¹ ê¸°ë„ í•˜ê³ ì„œíˆ´ê¸°ë„ í•˜ê³ ë¯¸í¡í•œ 것 같지만 그러한 ê²ƒë“¤ì´ ê°™ì´ ì–´ìš°ëŸ¬ì ¸ 하나가 ë˜ì—ˆì„ 때야 민화는 민화다운 ë§¤ë ¥ì„ í’긴다. ì‚¬ì‹¤ì˜ ëª¨ì–‘ì„ ìƒê¸´ 그대로 모방하기보다는 대담하게 축약하면서, ë°ìƒì 완성ë„를 ì™„ì „ížˆ 무시한듯한, 마치 ì´ˆë³´ìž ê·¸ë¦¼ ê°™ì´ ìœ ì•„í‹±í•˜ê¸°ê¹Œì§€ 하며, ìž¬ë¯¸ìžˆëŠ”ê²ƒì€ ì¡°ê¸ˆ ë” ë³€í˜•í•˜ì—¬ ê³¼ìž¥ëœ ìž¬ë¯¸ë¡œ 특징지어 ë“œëŸ¬ëƒ„ìœ¼ë¡œì¨ ë¨¼ì €ëŠ” 그리는 í™”ê°€ì˜ í¥ë¯¸ë¥¼ ì¼ìœ¼í‚¤ê³ , ê·¸ ê·¸ë¦¼ì„ ë³´ëŠ” ì‚¬ëžŒì˜ ë§ˆìŒ ë˜í•œ ê·¸ë§Œí¼ ì¦ê²ê²Œ 만들어주는 그림ì´ë‹¤. ì•„ë§ˆë„ ì´ê²ƒì€ ê·¸ë¦¬ë ¤ëŠ” 대ìƒê³¼ 그릴 ë•Œì˜ ë§ˆìŒì— ê±°ì¹ ê²ƒì´ ì—†ëŠ” ìžìœ ê°€ 있었다는 ê²ƒì„ ì˜ë¯¸í•˜ëŠ”ë°, 즉 ë¯¼í™”ì— ìžì—°ìŠ¤ëŸ¬ìš´ í•´ë°©ì´ ìžˆì—ˆê¸° 때문ì´ë¼ê³ 보아야 í• ê²ƒì´ë‹¤. 사실 ì´ëŸ¬í•œ ê·¸ë¦¼ì„ ë³´ë©´ì„œëŠ” 화를 낼 수 없으며, 비í‰ì„ ê°€í• ì—¬ì§€ë„ ì—†ë‹¤. 왜ëƒí•˜ë©´, 그러한 그림ì—는 규칙 ê°™ì€ ê²ƒì´ ì•„ì˜ˆ 성립ë˜ì§€ 않기 때
문ì´ë‹¤(ì •ë³‘ëª¨ ë°•ì‚¬ì˜ í‰ì†Œ ì£¼ìž¥ì„ ë¶€ë¶„ ì¸ìš©). í•„ìžì˜ ê²½í—˜ì— ì˜í•˜ë©´, ì´ ë¶€ë¶„ ë•Œë¬¸ì— ì°½ìž‘ë¯¼í™” 수업 초보ìžì—게조차 ê·¸ë“¤ì˜ í‘œí˜„ë ¥ì´ ì·¨ì•½í•œ ë¶€ë¶„ì„ í”¼í•˜ê³ ë„ ê·¸ëŸ´ë“¯í•œ ìž‘í’ˆì„ ê·¸ë ¤ë‚¼ 기회를 만들어 줄 수 ìžˆê¸°ë„ í•˜ë‹¤.
ë˜í•œ, 민화다운 민화ì¼ìˆ˜ë¡ 격ì‹ì„ 갖춘 그림ì´ë¼ê³ ë„ í• ìˆ˜ ì—†ì„ ì •ë„로 ì†Œìž¬ë„ êµ¬ë„ë„ ëª¨ìˆœíˆ¬ì„±ì´ì˜ ê²ƒë“¤ì´ ëŒ€ë¶€ë¶„ì´ë‹¤. ë¶ˆí•©ë¦¬ì„±ì„ ì§€ì 하는 ì‚¬ëžŒì„ ì¡°ë¡±í•˜ê³ ìžˆëŠ” 것처럼 그림ì—서는 ì´ì¹˜ 따위를 필요로 하지 않는다. 억지 ê°™ì•„ë„ ì‚¬ì‹¤ì€ ì´ëŸ¬í•œ ê³³ì—서 ì¦ê±°ìš´ ì•„ë¦„ë‹¤ì›€ì´ ë¶„ìˆ˜ì²˜ëŸ¼ 샘솟는다. 민화는 당대 ì‚¬ëžŒë“¤ì˜ ì§‘ë‹¨ì 가치 ê°ì •ì˜ ìƒì§•형ì´ë¼ëŠ” 성격으로 ì¸ê°„ì˜ í–‰ë³µì„ ê¸°ì›í•˜ê¸° 위해 ê·¸ë ¤ì§„ 아름다운 소ë§ì„ ë‹´ì€ ê·¸ë¦¼ì´ë©°, 넉넉한 í•´í•™ì´ ë„˜ì¹˜ëŠ” 요소가 ê°„ì§ë˜ì–´ 있다.ì´ëŸ¬í•œ 민화 ì†ì—는 ê¾¸ë°ˆì—†ê³ ìˆœìˆ˜í•˜ë©° 어린ì´ì˜ ê¿ˆê³¼ë„ ê°™ì€ ì›ìƒ‰ì ì¸ í•´í•™ì ì•„ë¦„ë‹¤ì›€ì´ ìžˆë‹¤ê³ ë„ ë§í• 수 있다. 민화는 íë„“ì€ ëŒ€ì¤‘ì„ ìƒëŒ€ë¡œ 하여 미ì ê³µê°ëŒ€ê°€ ì´ë£¨ì–´ì§„ 결과물로서 ì¼ë°˜ ì„œë¯¼ë“¤ì˜ ë¯¸ì ì²´í—˜ì´ë‚˜ ì„¸ê³„ê´€ì´ ìžì—°ìŠ¤ëŸ½ê³ ë„ ì›ì´ˆì ì¸ í‘œí˜„ 형태로 드러난다. ì´ì²˜ëŸ¼ ë¯¼í™”ì˜ í‘œí˜„ì€ í¬ë¡œì• ë½ì˜ ì¼ìƒì ê°ì •ì„ ì†Œí†µí•˜ê²Œ 해주는 ì–‘ì‹ì´ë©° ë¯¼í™”ë§Œì´ ê°€ì§€ê³ ìžˆëŠ” ë…특한 세계ì´ë‹¤. 연구ìžì— ë”°ë¼ì„œëŠ” ì´ëŸ¬í•œ ì ì„ ë“¤ì–´ 민화를 우리 ë¯¼ì¡±ì˜ ë¯¸ì˜ì‹ê³¼ ì •ê°ì´ 가시ì å¯è¦–的으로 í‘œí˜„ëœ ì§„ì •í•œ ì˜ë¯¸ì˜ 민족화로 ë³´ê¸°ë„ í•œë‹¤. ë¬¼ë¡ ì„œë¯¼ë“¤ì˜ ì¼ìƒìƒí™œ ì–‘ì‹ì´ë¼ë“ ì§€ 관습 ë“±ì˜ í•ìƒì„±æ’å¸¸æ€§ì— ë°”íƒ•ì„ ë‘ê³ ë°œì „í•˜ì˜€ê¸° ë•Œë¬¸ì— ì°½ì˜ì„±ë³´ë‹¤ëŠ” 형ì‹í™”ëœ ìœ í˜•ì— ë”°ë¼ ì¸ìеì 으로 ê³„ìŠ¹ëœ ë©´ë„ ìžˆê¸°ëŠ” 하다. 민화 그림ì—서 ìœ„ì— ë§í•œ ‘형ì‹í™”ëœ ìœ í˜•ì— ë”°ë¥´ëŠ” ì¸ìеì 계승’ì´ë¼ëŠ” ì¦ê±°ëŠ” ë¯¼í™”ì— ë„안 í’ì˜ ì „í†µ 공예ì ì¸ ëŠë‚Œì´ í른다거나, ë˜ëŠ” 한 ê°€ì§€ì˜ ë°‘ê·¸ë¦¼ìœ¼ë¡œ ìˆ˜ë§Žì€ ìž‘í’ˆì„ ê·¸ë ¤ë‚¸ 것 등ì—서 ì½ì„ 수 있다.
ì˜¤ëŠ˜ì˜ ì–¸ì–´ë¡œ 다시 í‘œí˜„ëœ ì „í†µì˜ ì†Œìž¬
ë˜ í•œ ì‚¬ëžŒì˜ ì°½ìž‘ë¯¼í™” 화가 ì¡°í•˜ì—°ì˜ ê·¸ë¦¼ì„ ë³´ìž(그림 3참조). ì†Œìž¬ì˜ ë¶€ë¶„ ë¶€ë¶„ì´ ë³´ì—¬ì£¼ëŠ” 묘사 ìƒíƒœëŠ” 어린아ì´ì˜ 미숙한 ê·¸ë¦¼ì„ ë³´ëŠ” 것과 ê±°ì˜ í¡ì‚¬í•˜ë‚˜ 화면 ì „ì²´ì˜ êµ¬ì„±ê°ì´ë‚˜ ìƒ‰ì˜ ì„¤ì±„è¨å½© ê°ê°ì 으로는 ê±°ì˜ í ìž¡ì„ ë° ì—†ì„ ë§Œí¼ ì„±ìˆ™ë¯¸ë¥¼ ë³´ì¸ë‹¤. ì‚¬ì‹¤ì€ ì „í†µ 민화 중 비êµì ì„œì–‘ë¬¸í™”ì˜ ì˜í–¥ì´ ëœ ì„žì¸ ê·¸ë¦¼ë“¤, 즉 19세기 ë§ ì´ì „ì˜ ë¯¼í™”ë“¤ì—서는 ì´ ê°™ì€ ê²½í–¥ì´ ì¼ë°˜ì 으로 ë³´ì¸ë‹¤. ì¡°í•˜ì—°ì˜ ìž‘í’ˆì—서 나타나는 ë˜ í•œ ê°€ì§€ì˜ íŠ¹ì„±ì€ ê·¸ë¦¼ì˜ ì†Œìž¬ ì„¤ì • ë° êµ¬ì„±ì—서 ë¬´ì—‡ì„ ì„¤ëª…í•˜ë ¤ëŠ”ì§€ ì˜ë„ê°€ ì½ížˆì§€ 않는다는 것으로 ê·¸ê²ƒì€ ë§¤ìš° 중요한 ì ì´ë‹¤. 맞다. ê·¸ë¦¼ì€ ê·¸ ë³¸ì§ˆìƒ ìƒí™©ì´ë‚˜ í˜„ìƒ ì„¤ëª…ì„ ìœ„í•œ ìš©ë„로는 ë¬¸í•™ì— ë¹„í•´ íš¨ìœ¨ì´ í•œì—†ì´ ë–¨ì–´ì§ˆ ìˆ˜ë°–ì— ì—†ëŠ” ì˜ˆìˆ ì´ë‹¤. 설명 ì „ë‹¬ì„ ìœ„í•´ì„œë¼ë©´ ì°¨ë¼ë¦¬ ë¶“ì„ ë˜ì ¸ë²„ë¦¬ê³ íŽœì„ ìž¡ì•„ ì›ê³ 지를 채워나가는게 훨씬 ìœ ë¦¬í• ê²ƒì´ë‹¤. 특히 민화는 ë”ìš±ë” ì§‘ë‹¨ì ê³µê°ëŒ€ë¡œ í˜•ì„±ëœ ìƒì§• 표현ì—ë§Œ ì£¼ë ¥í•˜ëŠ” ë¯¸ìˆ ì´ë‹¤. í’ì†ë„ ê°™ì€ ê²½ìš°ì˜ ì˜ˆì™¸ê°€ ë¬¼ë¡ ìžˆê¸°ëŠ” í•˜ê² ìœ¼ë‚˜ ê·¸ê²ƒë“¤ì€ ë¯¼í™”ì˜ ì˜ì—중 가장 ë³€ë‘ë¦¬ì— ìœ„ì¹˜í•˜ê±°ë‚˜ 혹ë…하게 구분한다면 아예 민화가 ì•„ë‹ ìˆ˜ë„ ìžˆë‹¤ê³ ì—¬ê¸°ëŠ” 게 ì¼ë°˜ì 견해ì´ë‹¤. ì´ëŸ¬í•œ ì 으로 미루어 ë³´ì•„ ì¡°í•˜ì—°ì€ ê³ ì „ ë¯¼í™”ì˜ ì¹œê·¼ê° ë°œìƒì„ 위한 표현 ë°©ë²•ë¡ ì˜ ëŒ€í‘œì íŠ¹ì„±ì„ ë¶„ëª…í•˜ê²Œ ì´í•´í•˜ê³ 있는 화가ë¼ëŠ” 믿ìŒì´ 간다. 여기서 ë‘ í™”ê°€ì˜ ìž‘í’ˆë“¤ì´ í‘œí˜„ë ¥ì´ë‚˜ 품격 ë©´ì—서 ì–¼ë§ˆí¼ ì„±ê³µì ì¸ê°€ë¥¼ 논하는 ê²ƒì€ ì˜³ì§€ 않다. í•„ìžëŠ” 다만 다른 ì ë“¤ì€ ë‹¤ ë®ì–´ë†“ê³ , 창작 민화가가 작업 방향으로 ì·¨í• ì¤‘ìš” ìš”ì¸, 즉 민화 ì „í†µì ë§¥ë½ì˜ ëŠë‚Œê³¼ 함께 ì´ ì‹œëŒ€ 기법ì íŠ¸ë Œë“œë¡œì„œì˜ ì–´ë²• ì‚¬ìš©ì´ ê¸ì •ì ì¸ ìž‘í’ˆë“¤ì„ ì„ íƒí•œ 것ì´ë‹¤.
ìž‘í’ˆì„ í•˜ë‚˜ ë” ë³´ìž. ì—시 ì¡°í•˜ì—°ì˜ ê²ƒì´ë‹¤. ì œëª©ì´ â€˜ë´„ë‚ ì˜ í–¥ì—°â€™ì´ë¼ê³ 붙어있다. 그러나 ì˜¤ëŠ˜ì€ ì œëª©ì˜ ëœ»ì— ë³„ë¡œ 관심 가질 않는다(그림4 참조). 다만, ë°ìƒì ê· í˜•ê°ì´ ì „í˜€ 없어 어린아ì´ê°€ ê·¸ë ¤ë†“ì€ ê²ƒ ê°™ì€ í˜¸ëž‘ì´ í•œ 마리가 ì „ì²´ í™”ë©´ì˜ ì£¼ì¸ê³µì´ ë˜ì–´ 앉아 있다. ê·¸ ëª¨ìŠµì´ ê³¼ê±°ì˜ í˜¸ëž‘ì´ ê·¸ë¦¼ë“¤ì—서는 ë³´ì§€ ëª»í–ˆë˜ ì–‘ë°˜ë‹¤ë¦¬ë¥¼ 한 ìžì„¸ì´ê³ , 그를 위해 ìˆ˜ë§Žì€ ê½ƒì´ ìž¥ì‹ë˜ì–´ ìžˆê³ , 몇 ë§ˆë¦¬ì˜ ìž‘ì€ ìƒˆì™€ 나비가 한가ë¡ê²Œ ë‚ ê±°ë‚˜ 앉아 있다. í•œëˆˆì— ë³´ì•„ë„ í™”ê°€ì˜ ì œìž‘ ì˜ë„는 관람ìžì˜ í‰ì•ˆê³¼ 기ì¨ì˜ ì¦íì„ ìœ„í•œ ê²ƒìž„ì„ ì•Œ 수 있다. 여기ì—서 우리가 눈여겨볼 ê²ƒì€ í™”ê°€ëŠ” 호랑ì´ë‹¤ì›€(용맹 ë˜ëŠ” 힘)ì„ ì´ìš©í•œ 현ìƒì´ë‚˜ ìƒí™© ì¸ì‹ì„ ê¾€í•˜ë ¤ëŠ” ì˜ë„를 ì „í˜€ ê°€ì§€ê³ ìžˆì§€ 않다는 ì ì´ë‹¤. 우리가 ì´ë¯¸ ì•Œë“¯ì´ ë³¸ëž˜ì˜ ë¯¼í™” 호랑ì´ëŠ” 액막ì´ë¥¼ 위한 벽사 ìš© 그림ì´ì—ˆê¸°ì— 대부분 호랑ì´ì˜ 모습 ì†ì— 많거나 ì 게 호랑ì´ë‹¤ì›€ì˜ ê¸°ìš´ì´ ë‚¨ì•„ìžˆë‹¤. 그러나 ì¡°í•˜ì—°ì˜ í˜¸ëž‘ì´ ê·¸ë¦¼ì—서는 그런 목ì ì´ ì „í˜€ ì½ížˆì§€ 않는다. ë” ìœ ì•„í‹±í•œ ë°œìƒì˜ ìƒì§•ì„±ì— ë§žì¶˜ 호랑ì´ì´ë©°, 나머지 ì—í• ì˜ ëª«ì€ ê½ƒì„ ì´ìš©í•´ì„œ ê·¸ ìƒì§•ì ëŠë‚Œì„ ë‹ìš°ë ¤ëŠ” 것임
ì´ ë“œëŸ¬ë‚œë‹¤. 여기ì—서 ‘ìƒì§•â€™ì€ ì´ë ‡ê²Œ 설명ëœë‹¤. 우리ì—게 ì „í•´ì ¸ 오는 민화 호랑ì´ëŠ” 맹호가 아니ë¼, 사람들과 친구 ê°™ì€ ê°€ê¹Œì›€ì„ ë‹´ë³´í•˜ëŠ” 모습ì´ì—ˆìœ¼ë©° ê·¸ê²ƒì„ ì„¸ì‹œì— â€˜ì•¡ë§‰ì´â€™ë¡œ ì¼ë‹¤. ê·¸ 액막ì´ë¼ëŠ” ëœ»ì„ í™•ëŒ€í•˜ì—¬ í•´ì„하면 ê·¸ ê°€ì •ì˜ í–‰ë³µì¶”êµ¬ìš© ë„구ì´ë‹¤. ì´ ì ì€ ì´ë¯¸ 우리 민족ì ê³µê°ëŒ€ê°€ 보편ì 으로 í˜•ì„±ëœ ë‚´ìš©ì´ë‹¤. ê·¸ë ‡ë‹¤ë©´ 벽사 邪 ì˜ë¯¸ë„ ì—시 길ìƒå‰ç¥¥ì„ 위한 것ì´ë¯€ë¡œ 우리 민화가는 길ìƒì å‰ç¥¥çš„ ì˜ë¯¸ì— ë” ì£¼ë ¥í• í•„ìš”ê°€ ìžˆê² ë‹¤. ê·¸ë ‡ê²Œ 본다면 ì¡°í•˜ì—°ì´ ê°€ì§„ ê¸¸ìƒ ëª¨ìƒ‰ ê°œë…ì€ ì˜›ë‚ ì— í˜¸ëž‘ì´ë¥¼ ì´ìš©í•˜ì—¬ ê¸¸ìƒ í¬êµ¬ì— ê´€ë ¨í•œ ë§Œì¡±ì„ ë§Œë“¤ì–´ë‚´ë˜ ê²ƒì— ë¹„í•´ í° ë°œì „ì„ ì´ë£¨ì—ˆë‹¤ëŠ” í‰ì„ í• ìˆ˜ë„ ìžˆì„ ê²ƒì´ë‹¤.
ìµœì†Œí•œì˜ ì°¨ìš©ìœ¼ë¡œ ìµœëŒ€ì˜ íš¨ê³¼ë¥¼ ë…¸ë ¤ë¼
ê·¸ë ‡ë‹¤ë©´, 창작민화를 위해 ì „í†µ ë¯¼í™”ì˜ ì´ë¯¸ì§€ë¥¼ 따올 때는 해당 ì˜¤ë¦¬ì§€ë„ ì´ë¯¸ì§€ì˜ 주체ì 중심 ëœ»ì„ í˜„ëŒ€ì ì˜ë¯¸ë¡œ ë²ˆì•ˆí•¨ì— í•„ìš”í•œ ìµœì†Œí•œì˜ ì–‘ë§Œí¼ì´ë©´ ì¡±í• ê²ƒì´ë‹¤. ê·¸ ì–‘ì´ ê³¼í•˜ë©´ 진부하거나 올드해질 수 있다. ì´ë•Œ 화가를 ê´´ë¡ížˆëŠ” ìš”ì¸ì€ ìžì‹ ì´ ê·¸ë¦¬ê²Œ ë ê·¸ë¦¼ì´ ìž‘í’ˆ 소재로 ì‚¼ì•˜ë˜ ì „ëž˜ë¯¼í™” ì´ë¯¸ì§€ì™€ ìƒë‹¹ížˆ 달ë¼ì§ìœ¼ë¡œ ì¸í•œ ì—¼ë ¤ì™€ ê±±ì •ì¼í…ë°, 어차피 ì „ìŠ¹ ì˜ˆìˆ ì€ ì°½ìž‘ ì˜ˆìˆ ì´ ë–¼ì–´ë‚´ ë²„ë¦¬ê³ ì‹¶ì€ ê±°ë¶í•œ ìƒëŒ€ì´ê³ , 창작 ì˜ˆìˆ ì€ ê·¸ 반대로 변화 없는 ì „ìŠ¹ ì˜ˆìˆ ì´ ë‹µë‹µí•˜ê³ ê°‘ê°‘í•˜ê²Œ ëŠê»´ì§ˆ 것ì¸ë°, ê·¸ê²ƒì€ ì„œë¡œì˜ ì†ì„±ìƒ ì•žìœ¼ë¡œë„ ì˜ì›ížˆ 그럴 ìˆ˜ë°–ì— ì—†ì„ í…Œë‹ˆ ì–´ëŠ ìª½ì´ë“ 한 ê¸¸ì„ íƒí•˜ë©´ ë ì¼ì´ë‹¤. 그러나 ì°½ìž‘ì„ í•˜ë ¤ë©´, ìƒˆë¡œì›€ì´ ë¬´ì—‡ë³´ë‹¤ ìš°ì„ í•œë‹¤ëŠ” 가치가 ìœ„ì— ë§í•œ ì—¼ë ¤ë‚˜ ê±±ì •ì„ ì¼ìœ¼í‚¤ëŠ” 갈등ì ì˜ë¯¸ë³´ë‹¤ 한참ì´ë‚˜ ê¸´ê¸‰í•˜ê³ ìš°ì›”í•œ 것ì´ë¯€ë¡œ ê³¼ê°í•˜ê²Œ ì°½ìž‘ì„¸ê³„ì˜ ë¬¸ì„ ì—´ì–´ì•¼ë§Œ 한다.
한 가지 ë” ë§í•´ 둘 ê²ƒì€ í˜„ëŒ€ì íŠ¸ë Œë“œì— ê´€ë ¨í•´ì„œë„ â€˜íŠ¸ë Œë“œâ€™ë¼ëŠ” ì‚¬ì „ì ìš©ì–´ì˜ ëœ»ë§Œì„ ìƒê°í•˜ëŠ” 것보다는 ë¯¸ìˆ ì‚¬ì ìž…ìž¥ì˜ íŠ¸ë Œë“œë¥¼ ë”°ë¼ì•¼ í• ì¼ì¼ 것ì´ë‹¤. 즉 íŠ¸ë Œë“œì˜ ì‚¬ì „ì ì˜ë¯¸ëŠ” ‘추세’ ë˜ëŠ” â€˜ìœ í–‰â€™ì´ê¸°ì— ì‚¬ì „ì ì˜ë¯¸ë§Œì„ 따르게 ëœë‹¤ë©´ ë¯¸ìˆ ì‚¬ì˜ íë¦„ì„ ê±°ìŠ¤ë¥´ëŠ” ê²½ìš°ë„ ìƒê¸¸ 수 있다. 예를 들면, ìš”ì¦˜ì˜ ë¬¸í™”ì 추세(ìœ í–‰)ê°€ íŒpopì ì¸ ê²½í–¥ì´ í¬ë‹¤ê³ 해서 íŒ ì•„íŠ¸pop artì˜ ì†ì„±ì„ 민화와 콜ë¼ë³´í•˜ë ¤ëŠ” ê²½í–¥ì— ë§ˆìŒ ë¹¼ì•—ê¸°ê¸° 쉬운ë°, 사실 íŒì˜ 기본 논리는 ì„¸ìƒ ë¬¸í™”ë¥¼ 향한 ì´ìœ 있는 비íŒì—서 시작한 것ì´ì—ˆë‹¤(구체ì ì¸ ë‚´ìš©ì€ ì§€ë‚œ ì»¬ëŸ¼ë“¤ì„ í†µí•´ 다룬 ë°” 있다). 그러나 민화는 ì–´ë–¤ ì˜ë¯¸ë¡œë„ 현실비íŒì„ 하지 않는다. ê·¸ë ‡ë‹¤. ì „í˜€ 하지 않는다. ë¯¼ì¤‘ì˜ ëŒ€ë³€ìžê°€ ë˜ì–´ ì–‘ë°˜ì„ ì±…ë§í•˜ëŠ” 듯한 ëª¨ì–‘ì˜ ì€ìœ 隱喩가 ë”러 있으나 ê·¸ ë˜í•œ 비íŒì´ê¸°ë³´ë‹¤ëŠ” í•´í•™ì 비꼼ì´ë‹¤. ì–´ë–¤ 누구ë„, 잘 ìž˜ëª»ë„ ë¹„íŒí•˜ì§€ 않는 ‘조건 없는 ì´ì›ƒ ì‚¬ëž‘â€™ì´ ì§„ì •í•œ ë¯¼í™”ì˜ ì°¸ëœ»ì´ë‹ˆ ì´ ë¶€ë¶„ì€ ë§¤ìš° ê¹Šì€ ë¬µìƒê³¼ ì„±ì°°ì„ ê±°ì¹œ 후ì—야 ìžì‹ 작업ì—ì˜ ì˜ìž…여부를 ì •í• ì¼ì´ ì•„ë‹ê¹Œ 싶다.
ìš”ì¦˜ì— ìž¬í˜„ë¯¼í™”ê¹Œì§€ë„ ë°œí‘œìž‘ë“¤ ëŒ€ë¶€ë¶„ì´ ì„œêµ¬í™”ë˜ì–´ 구체ì 사실주ì˜í’으로 묘사 ë°©ë²•ì´ ë°”ë€Œì–´ 버린 듯한 ê²½í–¥ì„ ë³´ì´ë‚˜, ì •ìž‘ ê·¸ 문화가 ë²ˆì„±í–ˆë˜ ì„œì–‘ì—서는 ì´ë¯¸ 사실주ì˜ê°€ í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ì˜ í’ì¡° ì†ì—서 뒤로 ë¬¼ëŸ¬ê°€ê³ , ì¶”ìƒí‘œí˜„주ì˜(abstract expressionism)를 넘어 ì˜¤ëŠ˜ë‚ ìš°ë¦¬ê°€ ë³´ê³ ìžˆë“¯ì´ í•œ 마디로는 ëë¼ê³ ë§í• 수 ì—†ì„ ì •ë„ì˜ ë‹¤ì–‘í•œ ë‹´ë¡ ì´ í˜¼ìž¬í•˜ëŠ” ì–‘ìƒì˜ ë¯¸ìˆ ë¡œ ë’¤ì§‘ì–´ì§€ê³ ë§ì•˜ë‹¤. ê·¸ë ‡ë‹¤ë©´ 현재 우리 ë¯¼í™”ì˜ í‘œí˜„ ì² í•™ê·¼ê°„ì´ ì„œì–‘ì˜ ì¼€ì¼€ë¬µì€ ê²ƒê³¼ ì™„ì „ížˆ 바뀌어 가는 것만 같아 불안하기까지 하다. ì„œì–‘ì´ ë²„ë¦¬ëŠ” ê²ƒì„ ìš°ë¦¬ëŠ” ì¢‹ë‹¤ê³ ëŒì–´ 않는것과 ê°™ë‹¤ê³ ë‚˜ í• ê¹Œ? 서양문화를 받아 들ì¸ì§€ 불과 얼마 안 ëœ ì—사가 ì´ì²˜ëŸ¼ 몹쓸 ìž¥ë‚œì„ ì³ ë†“ì•˜ë‹¤. 여기ì—서 중요한 한 ê°€ì§€ì˜ íŒì´ ì½ížŒë‹¤. ê·¸ê²ƒì€ ìš°ë¦¬ 민화가 서양 ë°”ëžŒì— íœ˜ë‘˜ë¦¬ê¸° ì „, 즉 19세기 ì¤‘ì—½ê¹Œì§€ì˜ ê²ƒë“¤ì€ ìƒë‹¹ ë¶€ë¶„ì˜ ì‚¬ì‹¤ ëª¨ì–‘ì„ ì¶•ì•½ ë˜ëŠ” ë¬´ì‹œí•˜ê³ , 마치 어린아ì´ì˜ ê·¸ë¦¼ê³¼ë„ ê°™ì´ ì†Œìž¬ì˜ ìƒì§•ê³¼ íŠ¹ì§•ë§Œì„ ë”°ë‹¤ê°€ ê·¸ë ¸ì—ˆëŠ”ë°, ê·¸ ì ì´ ì˜¤ëŠ˜ë‚ ì˜ í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ì„±í–¥ê³¼ 비슷하여 ì‚¬ëžŒë“¤ì´ ë§í•˜ê¸¸ ì˜›ë‚ ë¯¼í™”ê°€ 마치 í˜„ëŒ€ë¯¸ìˆ ê°™ë‹¤ê³ í•˜ëŠ” 것ì´ë‹¤. ê·¸ë ‡ë‹¤ë©´, ì°½ìž‘ë¯¼í™”ì— ì¢…ì‚¬í•˜ëŠ” 우리는 ì´ë¶€ë¶„ì— ë”ìš± ì´ˆì ì„ ë§žì¶° 연구하여 창작시대를 ì—´ì–´ê°ˆ 필요가 ìžˆì„ ê²ƒì´ë¼ëŠ” 뜻ì´ë‹¤. <계ì†>